Il volume che la “Rete dei Licei delle Marche” pubblica raccogliendo gli atti di un corso di aggiornamento […] costituisce un segno a mio parere rilevante nel panorama della scuola italiana. Prima di tutto perché non sempre è facile trovare i fondi per realizzare attività di formazione di qualità per docenti in servizio: il diluvio di denaro del PNRR si trasforma molto sovente in stentati rivoletti quando si tratta di discipline classiche. In secondo luogo, perché la pioggia di attività formative per lo più generiche o legate a temi come la valutazione, l’inclusione, la docimologia, il bullismo o le tecnologie digitali rischiano di far sparire l’obiettivo di una mise a jour disciplinare che dovrebbe costituire sempre più la base della sempre maggiore qualificazione professionale richiesta al docente. Infine, perché il tema “comunicazione” non costituisce un unicum nella formazione ed è abbastanza difficile individuare temi e argomenti che riescano a collegarlo con l’antichità e, soprattutto, a renderlo realmente fruibile nella pratica didattica.
Comunicare nell’Antichità, comunicare l’Antichità è stato caratterizzato dalla presenza concomitante di questi tre elementi e il libro che ne conserverà i contributi va perciò annoverato come un testo interessante e significativo.